Comprensión lectora: El Reloj – Quinto grado de primaria

Actividad de lenguaje, para alumnos del quinto grado primaria, con ejercicios basados en el texto “El Reloj”.

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MAESTRO(A):                                     GRADO:                    GRUPO:

ESCUELA:

El Reloj

 

     Antes de que existieras los relojes, el tiempo se media viendo la posición del sol. Por eso los egipcios inventaron los relojes solares o de sol, hace unos cuatro mil años. Estos relojes, estos relojes median el tiempo por la sombra que produce la luz solar.

     Pero los relojes solares solo podían medir el tiempo durante el día, así que para la noche se invento la Clepsidra. Este era un reloj de agua que indicaba el tiempo a medida que el líquido pasaba de un envase a otro. El más antiguo de estos relojes se encontró en un templo egipcio y tiene más de tres mil años.

     Los relojes de arena, se usaban durante el siglo XVI para medir la duración de las misas en las iglesias. Estos miden el tiempo en función de lo que tarda la arena en pasar de un lado al otro del reloj.

    Los relojes de bolsillo, se inventaron en Francia a mediados del siglo XV, y desde el comienzo del siglo XVI se construyeron masivamente en Núremberg, Alemania. Tenían una forma curiosa de huevo, lo que les valió de apodo “huevos de Núremberg”.

 

Preguntas

 

 1)¿Cómo se media el tiempo antes de existir los relojes?

R:

 

 2) ¿Qué inventaron los egipcios?

R:

 

 3) ¿Cómo median el tiempo los egipcios?

R:

 

 4) ¿Qué se invento para medir el tiempo de noche?

R:

 

 5) ¿Qué es Clepsidra?

R:

 

 6) ¿Cuándo se comenzó a usar el reloj de arena?

R:

 

 7) ¿Dónde fue inventado el reloj de bolsillo?

R:

 

por Krisna Villegas