Comprensión lectora: El Comal y La Olla – Cuarto grado de primaria

Comprensión lectora, para alumnos del cuarto grado primaria, con ejercicios basados en el texto “El Comal y La Olla”.

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MAESTRO(A):                                     GRADO:                    GRUPO:

ESCUELA:

 

El Comal y la Olla

      Tal vez a causa de sus años y del fuerte cariño que le tenían sus dueños, el mismo que originaria su inevitable convivencia el comal y la olla habían logrado establecer una solidaria relación que les permitía cambiar sus soledades por una singular amistad.

• Compañera olla – tosió el comal -, ¿Qué tal durmió, ya que no le molestaron las reumas?
• No compañero Comalito – dijo ella -, pero ahora empezó a dolerme la rajadura que me hice aquella vez que me caí, ¿se acuerda?
• ¡Uyyyyyy!, pero eso hace mucho, ¿y a penas viene a causarle malestar?
• Pues sí, eso es lo malo de estar jubilado; desde que nos usan de adornos, nos ha dado por enfermarnos, ya ve el enfriamiento que a menudo lo aqueja a usted.
• Ni me diga – comento el comal- mejor acérquese un poquito para que podamos compartir el poco calor que nos llega de abajo… pero cuidado con su oreja que esta resentida, esperece que ahorita la detengo.
• ¡Cuidadoooooo!, -dijo el comal con voz preocupada. La olla se había caído.

         Al escuchar el tremendo ruido, la señora de la casa volverá a la cocina asustada, pensó que un ratón había tirado a la olla y al comal, cuyos pedazos estaban entremezclados en el piso.

         Al verlos inservibles, la señora decidió echarlos a la basura, – ni hablar, “todo por servir se acaba “– exclamo.

          Solidarios el comal y la olla fueron amigos hasta la eternidad.

Preguntas

 

1) ¿Por cuál motivo se hicieron amigos el comal y la olla?

R:

 

2) ¿Porque el comal quiso hablar con la olla?

R:

 

3) ¿Qué se manifiesta entre el comal y la olla?

R:

 

4) ¿Qué pensó la señora de la casa que les había paso?

R:

 

5) ¿A dónde los coloco a ambos?

R:

 

por Krisna Villegas